El sábado 20 de octubre por la mañana, en el Teatro del Viejo Concejo de la Municipalidad de San Isidro, se llevó a cabo la Jornada para docentes y EOE de nivel secundario “El saber y la autoridad cuestionados”, organizada por CESUN -Mutual para la Prevención y la Atención Comunitaria-
La apertura de la jornada fue realizada por la Lic. Leonora Stanislavsky, Presidenta de la entidad, quien planteó “esta actividad se realiza en el marco del Proyecto institucional Adolescencia y Juventud en la Escuela Secundaria, cuyo contenido aparece en el primer boletín “Explorando Caminos”, que entregamos durante el evento”.
Se encontraban presentes la subdirectora de la Dirección General de Educación Municipal, Martha Allaria, el concejal de la UCR Jorge Álvarez, el Consejero Escolar Guido Alvarado, directores de escuelas secundarias, docentes y miembros del Equipo Distrital de Infancia y Adolescencia (EDIA) de la Jefatura de Inspección de la DGCyE, entre otros.
La primera parte estuvo a cargo de las lics. Silvana Spinozzi y Milagros Mena, quienes efectuaron la presentación y análisis de las conclusiones de la encuesta realizada a docentes de San Isidro durante los meses de abril y mayo. Como datos relevantes, pusieron el énfasis en los cambios observados en la población educativa a partir de la obligatoriedad y su repercusión en la tarea docente. Situaciones preocupantes que se presentan en lo cotidiano y nuevas formas de vincularse con el saber y la autoridad.
La segunda parte de la jornada estuvo a cargo de la licenciada Claudia Messing, quien expuso sobre los nuevos modelos de autoridad y los vínculos entre padres e hijos y docentes y alumnos. “Es necesario empezar a afrontar las consecuencias negativas de la simetría inconciente por la que los niños y jóvenes se contagian de los estados emocionales de los adultos significativos y se mimetizan con sus historias”.
CESUN es una entidad sin fines de lucro, que trabaja desde el año 1989 en el campo de la salud y la educación en esta zona del GBA.
Para mayor información
47176713
